உயர்­கல்வி வளர்ச்­சியை மேலும் உயர்த்த உச்­ச­நீ­தி­மன்­றம் தந்த முதல்­வர்!

அடுத்து, இந்­தி­யா­வில் இன்­னும் தேவை­யான துறை­க­ளில் மாநி­லங்­க­ளுக்­கான உரி­மை­கள் முழு­மை­யாக வழங்­கப்­ப­டா­மல் இருக்­கி­றது. இப்­ப­டிப்­பட்ட சூழ­லில், இந்­தத் தீர்ப்பு கொடுத்­தி­ருப்­பது நம்­பிக்­கை­யோடு – மாநில சுயாட்­சியை வென்­றெ­டுக்க – ஓய்­வு­பெற்ற உச்­ச­நீ­தி­மன்ற நீதி­ய­ர­சர் தலை­மை­யில் ஒரு உயர்­மட்­டக் குழுவை அமைத்­தி­ருக்­கி­றோம். இந்­தக் குழு­வின் அறிக்­கை­யைப் பற்­றி­யும் வர­லாறு நிச்­ச­யம் பேசும்! இந்­தி­யா­வுக்கே என்­றைக்­கும் முன்­மா­தி­ரி­யாக இருப்­போம்!

அடுத்து, தமிழ்­நாடு உயர்­கல்­வி­யில் எப்­படி இருக்­க­வேண்­டும் என்று உங்­க­ளுக்கு நன்­றாக தெரி­யும். தமிழ்­நாட்­டின் உயர்­கல்வி வளர்ச்­சியை, இன்­னும் உயர்த்த உச்­ச­நீ­தி­மன்­றத் தீர்ப்பு அடித்­த­ளம் அமைத்து கொடுத்­தி­ருக்­கி­றது.

•  இந்­தி­யா­வில் இருக்­கின்ற டாப் 100 கல்­லூ­ரி­கள் – பல்­க­லைக்­க­ழ­கங்­கள் லிஸ்ட் எடுத்து பாருங்­கள்.

 • ஐந்­தில் ஒரு பங்கு நம்­மு­டைய தமிழ்­நாட்­டில்­தான் இருக்­கி­றது.

 • நாட்­டி­லேயே Ph.D Scholars தமிழ்­நாட்­டில்­தான் அதி­கம்.

 • உயர்­கல்­வி­யில் தமிழ்­நாட்­டின் சேர்க்கை விகி­தம், அதா­வது G.E.R. 47 சத­வி­கி­தம்! ஆனால், National Average 28.4 சத­வி­கி­தம் தான்!

அப்­போது நீங்­களே பார்த்­துக் கொள்­ளுங்­கள்… நாம் எந்த அள­வுக்கு Advance–ஆக இருக்­கி­றோம் என்று. இதை­யெல்­லாம் பேசு­வ­தால், “இத்­து­டன் என் கடமை முடிந்­து­விட்­டது. தமிழ்­நாட்­டிற்கு இதுவே போதும்” என்று நான் நினைக்­கவே மாட்­டேன். உல­கத்­தோடு போட்டிபோட­வேண்­டும். அதற்கு, நம்­மு­டைய இளை­ஞர்­கள் இன்­னும் வளர்ந்­தாக வேண்­டும். திரா­விட மாடல் அரசு, இளை­ஞர்­க­ளுக்­கான அரசு! ஏற்­கெ­னவே நாம் மாண­வர்­க­ளுக்­காக செயல்­ப­டுத்­திக் கொண்டு இருக்­கின்ற திட்­டங்­கள் எல்­லாம் உங்­க­ளுக்கு நன்­றாக தெரி­யும்…

தமிழ்­நாட்டு இளை­ஞர்­க­ளுக்­காக திட்­டங்­களை செயல்­ப­டுத்­தும் அரசு!

இங்கு குறிப்­பிட்­டுச் சொன்­னார்­கள்...

 •  41 இலட்­சம் மாண­வர்­கள் பயன்­பெற்­றுள்ள நான் முதல்­வன் திறன் பயிற்சி திட்­டம்,

  • மாண­வர்­கள் தங்­க­ளுக்­கான சரி­யான Course எது என்று தேர்ந்­தெ­டுக்க ‘கல்­லூ­ரிக் கனவு திட்­டம்’,

  • கல்­லூ­ரி­யில்சேரு­கின்ற அர­சுப் பள்ளி மாண­வர்­கள் எல்­லோ­ருக்­கும் மாதா­ மா­தம் ஆயி­ரம் ரூபாய் வழங்­கு­கின்ற ‘புது­மைப் பெண் மற்­றும் தமிழ்ப் புதல்­வன் திட்­டம்’,

  • கிரா­மப்­புற மாண­வர்­க­ளுக்­காக ‘சிக­ரம் தொடு திட்­டம்’,

  • பள்­ளிப் படிப்பை பாதி­யில் நிறுத்­து­கின்ற மாண­வர்­கள் உயர்­கல்வி பயில ‘உயர்­வுக்­குப்­படி திட்­டம்’

– இப்­படி பல திட்­டங்­களை செயல்­ப­டுத்­திக் கொண்டு வரு­கி­றோம். தமிழ்­நாட்டு இளை­ஞர்­கள் சிறந்த வேலை­வாய்ப்பை பெற பாடு­ப­டு­கி­றோம். உங்­கள் எதிர்­கா­லத்­திற்­காக தான் நம்­மு­டைய பல்­க­லைக்­க­ழ­கங்­களை வளர்த்­தெ­டுக்க நினைக்­கி­றோம்.

உல­கத்­த­ரம் வாய்ந்த கல்­வியை வழங்­கு­வோம்!

தமிழ்­நாட்­டில் உயர்­கல்­வியை உல­க­ள­வில் மேம்­ப­டுத்த – துணை­ வேந்­தர்­கள், பதி­வா­ளர்­கள் கலந்து கொண்ட கூட்­டத்தை சில நாட்­க­ளுக்கு முன்­னால் தலை­மைச் செய­ல­கத்­தில் நடத்­தி­னேன். அதில் நான் வலி­யு­றுத்தி பேசி­யது என்­ன­வென்­றால், உல­கத் தரம் வாய்ந்த கல்­வியை வழங்­க­வேண்­டும் – உல­கத்­தில் இருக்­கின்ற பல நாடு­க­ளில் இருந்­தும், நம்­மு­டைய பல்­க­லைக்­க­ழ­கங்­க­ளில் கல்வி கற்க மாண­வர்­கள் வர­வேண்­டும் – அதற்­கான திட்­டத்தை தயார் செய்­யுங்­கள் என்று சொல்­லி­யி­ருக்­கி­றேன். கல்வி நிலை­யங்­க­ளில், Scientific கருத்­து­கள் மட்­டுமே கற்­பிக்­கப்­பட வேண்­டும். பகுத்­த­றி­வுக்கு எதி­ரான முட்­டாள்­த­ன­மான கட்­டுக்­க­தை­களை, மூட­நம்­பிக்­கை­களை பரப்­பு­கின்ற இட­மாக பள்­ளி­கள், கல்­லூ­ரி­கள், பல்­க­லைக்­க­ழ­கங்­கள் ஒரு­போ­தும் இருக்­கக் கூடாது!

இரண்டே Agenda தான் இருக்­க ­வேண்­டும்:

 •  ஒன்று, Scientific Approach,

 •  மற்­றொன்று, Social Justice!

இதை கற்று தரு­கின்ற இட­மாக தான் கல்­விக்­கூ­டங்­கள் இருக்­க­வேண்­டும். இதற்கு மாறான நிகழ்ச்­சி­களை நடத்­து­வதோ, இதற்கு எதி­ராக பேசு­கி­ற­வர்­களை கெஸ்ட்­டாக கூப்­பி­டு­வதோ நடந்­தால், இந்த அர­சின் Reaction கடு­மை­யாக இருக்­கும். ஏற்­கெ­னவே ஒரு சம்­ப­வத்­தில் அது தெரிந்­தி­ருக்­கும்.

மாண­வர்­களை படிக்க விடக் கூடாது என்று தேசிய கல்­விக் கொள்கை திட்­டத்தை தரு­கி­றார்­கள்!

மாண­வர்­கள் அதி­க­மாக இருக்­கி­றீர்­கள்… உங்­க­ளி­டம் சில விஷ­யங்­களை ஷேர் செய்த கொள்ள விரும்­பு­கி­றேன். நிறைய பேர் இப்­போது “படிக்­கா­மா­லேயே பெரிய ஆள் ஆகி­வி­ட­லாம், பணம் சம்­பா­திக்க படிக்க வேண்­டும் என்று அவ­சி­ய­மில்லை – யூடி­யூப்–ல் கூட சம்­பா­திக்­க­லாம் – இன்ஸ்­டா­கி­ரா­மில் சம்­பா­திக்­க­லாம் – அந்­தக் கடை போட­லாம், இந்­தக் கடை போட­லாம்” என்று டிசைன் டிசைனா ஏமாற்­று­வார்­கள். அந்த வலை­யில் சிக்­கி­வி­டா­தீர்­கள். அவர்­கள் சொல்­வ­தெல்­லாம் விதி­வி­லக்­கு­கள். விதி­வி­லக்­கு­கள் எப்­போ­தும் விதி­யா­காது. உங்­க­ளுக்கு விருப்­ப­மான எந்த வேலை­யை­யும், தொழி­லை­யும் செய்­ய­லாம். அது தவ­றில்லை. ஆனால், எல்­லா­வற்­றிற்­கும் கல்­வி­தான் அடிப்­படை! மறந்­து­வி­டா­தீர்­கள். படிப்பு பய­னற்­றது என்று யாரா­வது சொன்­னால், அவர்­களை Silent–ஆக உங்­க­ளு­டைய வாழ்க்­கை­யி­லி­ருந்து ‘Avoid’ செய்­யுங்­கள்.

கல்­வி­தான் யாரா­லும் பறிக்க முடி­யாத உண்­மை­யான சொத்து என்று நான் தொடர்ந்து சொல்­லிக் கொண்டு வரு­கி­றேன். இன்­னும் நூறு முறை சொல்­லு­வேன்… ஏனென்­றால், மாண­வர்­களை படிக்­க­வி­டக்­கூ­டாது என்று இப்­போது புதிது புதி­தாக தேசிய கல்­விக் கொள்கை, விஸ்­வ­கர்மா திட்­டம் என்று திட்­டங்­களை கொண்டு வரு­கி­றார்­கள்.

சதி­யில் சிக்­கா­மல் படிப்­பில் முன்­னே­றுங்­கள்!

மற்­றொரு பக்­கம், சோசி­யல் மீடியா மூல­மாக தவ­றான அறி­வு­ரை­கள், திசை­தி­ருப்­பல்­கள், மறு­பக்­கம், மாண­வர்­க­ளி­டம் சாதிய உணர்வை தூண்­டு­வது என்று பல வகை­யில் சதி நடை­பெ­று­கி­றது. உங்­கள் Role Model–யை சோஷி­யல் மீடி­யா­வில் தேடா­தீர்­கள். சோஷி­யல் மீடியா என்­பது, பொழு­து­போக்­குக்­கான ஒரு இடம்! அது உங்­க­ளு­டைய திறனை மட்­டுப்­ப­டுத்­து­வ­தாக இருக்­கக் கூடாது! இதை மீறி படித்து நீங்­கள் முன்­னே­ற­வேண்­டும். ஏற்­கெ­னவே, A.I – Quantum Computing போன்ற துறை­க­ளில் நம்­மு­டைய தமிழ்­நாட்டு மாண­வர்­கள்­தான்

முன்­ன­ணி­யில் இருக்­கி­றார்­கள். இதற்­குக் கார­ணம், கல்­வி­யில் நம்­மு­டைய தொலை­நோக்­குப் பார்­வை­தான்! இதே வேகத்­து­டன், அடுத்த நூற்­றாண்­டுக்கு தேவை­யான கல்­வியை நம்­மு­டைய மாண­வர்­க­ளுக்கு தர கல்­வி­யா­ளர்­கள் உறு­தி­யேற்­க­வேண்­டும்!

கல்­வி­யு­டன், நம்­மு­டைய மாண­வர்­க­ளுக்கு சமூ­க­நீதி – இட­ஒ­துக்­கீடு ஆகி­வற்­றின் வர­லாறு தேவை. இத­னால், அடைந்­துள்ள வளர்ச்சி ஆகி­ய­வற்­றைச் சொல்­லி­தந்து, நாம் இன்­னும் அடைய வேண்­டிய வளர்ச்­சியை நோக்கி நடை­போ­ட­வேண்­டும்! எந்­தத் தடை வந்­தா­லும், அதை­யெல்­லாம் முறி­ய­டித்து நாங்­கள் நிச்­ச­யம் உங்­களை படிக்க வைப்­போம்!

உல­கம் மிகப் பெரிது! கல்­விக்கு மிஞ்­சி­யது ஏது­மில்லை!

நான் சொல்­லிக் கொள்­வ­தெல்­லாம்… நீங்­கள் பார்ப்­பது மட்­டுமே உல­கம் என்று நினைக்­கா­தீர்­கள். உல­கம் மிக மிகப் பெரி­யது. அதை பார்க்க கல்வி என்­கின்ற கண்­ணா­டியை நீங்­கள் போட்­டுக்­கொள்ள வேண்­டும்!

சாதி, மதம், தெரு, ஊர் என்று உங்­க­ளு­டைய எல்­லையை நீங்­களே சுருக்­கிக் கொள்­ளா­தீர்­கள். அந்­தக் காலத்­தி­லேயே “பிச்சை எடுத்­தா­வது படி” என்று ஏன் சொன்­னார்­கள் என்று யோசி­யுங்­கள்… கல்­விக்கு மிஞ்­சி­யது எது­வுமே இல்லை!

நிறை­வாக, நான் சொல்­லிக்­கொள்ள விரும்­பு­வது… இங்கே, அரசு – கல்­வி­யா­ளர்­கள் – மாண­வர்­கள் இருக்­கி­றார்­கள். நமக்­கான உரி­மை­களை மீட்டு, உங்­க­ளைப் படிக்க வைப்­பது அர­சின் கடமை!

வாய்ப்­புக்­களை பயன்­ப­டுத்தி மாண­வர்­கள் முன்­னே­றுங்­கள்! நாட்­டுக்கு பெருமை சேருங்­கள்!

உங்­க­ளுக்கு நல்ல கல்­வியை வழங்கி, அறி­வார்ந்­த­வர்­க­ளாக உயர்த்­து­வது கல்­வி­யா­ளர்­க­ளின் கடமை! நாங்­கள் உரு­வாக்­கித் தரு­கின்ற வாய்ப்­பு­க­ளை­யும், கல்­வி­யை­யும் பயன்­ப­டுத்தி, வாழ்க்­கை­யில் அடுத்த கட்­டத்­திற்கு முன்­னேறி, உங்­கள் குடும்­பத்­துக்­கும் – நாட்­டுக்­கும் பெருமை சேர்க்க வேண்­டி­யது, மாண­வர்­க­ளா­கிய உங்­கள் கடமை! இந்த கட­மை­களை நிறை­வேற்ற இந்த முத்­து­வேல் கரு­ணா­நிதி ஸ்டாலி­னும், திரா­விட மாடல் அர­சும் என்­றைக்­கும் துணை நிற்­கும்! துணை நிற்­கும்!

இவ்­வாறு முதல்­வர் மு.க.ஸ்டாலின் அவர்­கள் உரை­யாற்­றி­னார்.