<?xml version="1.0"?>
<!--<!DOCTYPE nitf SYSTEM "nitf-3-4.dtd">-->
<nitf>
  <head>
    <title id="Title">#Title</title>
    <docdata management-doc-idref="">
      <date.issue id="CreationDate" norm="" />
      <du-key id="rev-ver" generation="1" version="Default" />
      <du-key id="Parent-Version" version="" />
      <identified-content>
        <classifier id="newspro-nitf" value="r2" />
        <classifier id="Newspro-App" value="Epaper" />
        <classifier id="Content-Type" value="Story" />
        <classifier id="storyID" value="" />
        <classifier id="CmsConID" value="" />
        <classifier id="Desk" value="" />
        <classifier id="Source" value="" />
        <classifier id="Edition" value="" />
        <classifier id="Category" value="-1" />
        <classifier id="UserName" value="" />
        <classifier id="PublicationDate" value="04/09/2026" />
        <classifier id="PublicationName" value="" />
        <classifier id="IsPublished" value="Y" />
        <classifier id="IsPlaced" value="Y" />
        <classifier id="IsCompleated" value="N" />
        <classifier id="IsProofed" value="N" />
        <classifier id="User" value="" />
        <classifier id="Headline-Count" value="" />
        <classifier id="Slug-Count" value="0" />
        <classifier id="Photo-Count" value="0" />
        <classifier id="Caption-Count" value="0" />
        <classifier id="Word-Count" value="0" />
        <classifier id="Character-Count" value="0" />
        <classifier id="Location" value="" />
        <classifier id="TemplateType" value="1" />
        <classifier id="StoryType" value="Story" />
        <classifier id="Author" value="" />
        <classifier id="UOM" value="mm" />
		<classifier id="NumCol" value="0" />
        <classifier id="kicker" value="" />
        <classifier id="ByLine" value="" />
        <classifier id="DateLine" value="" />
        <classifier id="box-geometry" value="36,375,493,1235" />
         <classifier id="Layer" value="Layer 1"/>
          <classifier id="numcol" value="4"/>
         <classifier id="ArticleStyle" value=""/>
       <classifier id="Epaper-Build" value="7.1.2.0"/>
  <classifier id="ProcessingDateTime" value="Thu Sep 03 2026 14:23:02 GMT+0530"/>
      </identified-content>

      <urgency id="home-page" ed-urg="0" />
      <urgency id="priority" ed-urg="0" />
      <doc-scope id="scope" value="0" />
    </docdata>
    <pubdata type="print" name="" date.publication="20260904T000000+5.30" edition.name="TRY" edition.area="TRY" position.section="04092026-TRY-04" position.sequence="04" ex-ref="04092026-TRY-04.indd" />
  </head>
  <body boxBorderWeightColor="" boxBorderWeight="">
<body.head>
      <hedline>
    	<hl2 id="Headline1" class="1" style="Headline2">
		<lang class="3" style="Headline2"  font="SHREE_TAM_OTF_1316" fontStyle="Regular" size="21">மலேசியாவில் மருத்துவ ஆய்வுப் படிப்பு மேற்கொண்டுவரும் </lang>
	<lang class="3" style="Headline2"  font="ANU_TAU_Kambar" fontStyle="Regular"  size="21"> </lang>
	</hl2>
<hl3 id="Headline1" class="1" style="Headline3">
		<lang class="3" style="Headline3"  font="ANU_TAU_Maragadam" fontStyle="Regular" size="35">மாணவர் பாரதிதாசனுக்கு உடனடியாக உதவித்தொகை அனுப்பிடுக! </lang>
	</hl3>
<hl4 id="Headline1" class="1" style="Headline4">
		<lang class="3" style="Headline4"  font="SHREE_TAM_OTF_1316" fontStyle="Regular" size="25">திராவிடர் கழகத் தலைவர் கி.வீரமணி அறிக்கை!</lang>
	</hl4>
<hl5 id="Headline1" class="1" style="Headline5">
		<lang class="3" style="Headline5"  font="1_TAUN_Tamil117" fontStyle="Regular" size="24">த.வெ.க. ஆட்சியின் அவலநிலை! சேலம் கோரிமேட்டில் உள்ள</lang>
	<lang class="3" style="Headline5"  font="ANU_TAU_Kambar" fontStyle="Regular"  size="24"> </lang>
	</hl5>
<hl6 id="Headline1" class="1" style="Headline6">
		<lang class="3" style="Headline6"  font="ANU_TAU_Maragadam" fontStyle="Regular" size="32">அரசு கல்லூரி மாணவிகள் பசியுடன் பாடம் படிக்கும் அவலம்!  </lang>
	</hl6>
<hl7 id="Headline1" class="1" style="Headline7">
		<lang class="3" style="Headline7"  font="1_TAUN_Tamil117" fontStyle="Regular" size="24">அதிகாரிகளிடம் கூறியும் எந்த நடவடிக்கையும் இல்லை என மாணவிகள் குமுறல்!</lang>
	</hl7>

       </hedline>
</body.head>
    <body.content id="Bodytext" CaptionAsBody="0">
     <block>
	<media id="1" media-type="image">
		<media-reference id="tn" source-credit="" data-location="1" source="VeeramaniKe_04_TRY_tn.jpg"  Units="pixels" width="50" height="50"></media-reference>
	</media>
</block>

     <p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="ANU_TAU_Adithyan Medium" fontStyle="Regular" size="10">சென்னை, செப். 4 –</lang>
</p>
<p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="ANU_TAU_Adithyan Medium" fontStyle="Regular" size="10">திரா­வி­டர் கழ­கத் தலை­வர் கி.வீர­மணி விடுத்­துள்ள அறிக்கை வரு­மாறு:</lang>
</p>
<p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="ANU_TAU_Adithyan Medium" fontStyle="Regular" size="10">தமிழ்­நாடு அர­சின் டாக்­டர் அம்­பேத்­கர் அய­லக உயர்­கல்வி உத­வித் தொகைத் திட்­டத்­தின் கீழ் நிதி பெற்று, மலே­சிய தேசி­யப் பல்­க­லைக்­க­ழ­கத்­தில் மருத்­து­வத் துறை­யில், திசுப் பொறி­யி­யல் மற்­றும் மீள் உரு­வாக்க மருத்­து­வத் துறை­யில், முனை­வர் பட்ட ஆய்வு மாண­வ­ராக இரண்­டாம் ஆண்டு படித்து வரும் மதுரை உசி­லம்­பட்­டி­யைச் சேர்ந்த மாண­வர் பார­தி­தா­சன் அண்­மை­யில் தமது நடப்பு ஆண்­டுக்­கான கல்வி உத­வித் தொகை வழங்­கப்­ப­ட­வில்லை என்று சமூக ஊட­கங்­கள் வழி­யா­கத் தெரி­வித்து இருந்­தார்.</lang>
</p>
<p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="SHREE_TAM_OTF_1316" fontStyle="Regular" size="10">இன்­ன­மும் தமிழ்­நாடு அரசு அனுப்­ப­வில்லை!</lang>
<lang  class="3" style=".Bodylaser" font="ANU_TAU_Adithyan Medium" fontStyle="Regular" size="10">
</lang>
</p>
<p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="ANU_TAU_Adithyan Medium" fontStyle="Regular" size="10">கடந்த ஆண்டு செல­வு­க­ளுக்­கு­ரிய கணக்­கு­க­ளை­யும், அவற்­றுக்­கான ரசீ­து­க­ளை­யும் கடந்த ஜூன் 8 அன்றே சமர்ப்­பித்­து­விட்­டார். அவ­ரது ஆராய்ச்­சிப் படிப்பு குறித்த பல்­க­லைக்­க­ழ­கத்­தின் தர­நிலை அறிக்­கை­யும்அங்­கி­ருந்து பல்­க­லைக்­க­ழ­கத்­தால் அனுப்­பப்­பட்­டு­விட்­டது. இந்­நி­லை­யில், இவ்­வாண்­டுக்­கான ரூ.36 லட்­சம் மதிப்­புள்ள உத­வித் தொகை­யில், ரூ.5 லட்­சத்­துக்­கான கல்­வித் தொகை­யும், ரூ. 6 லட்­சத்­துக்­கான வாழ்­வா­தா­ரச் செல­வு­க­ளுக்­கான தொகை­யும் வழங்­கப்­பட்­டு­விட்ட நிலை­யில், இவ் வாண்­டின் ஆய்­வைத் தொடர்­வ­தற்­காக வழங்­கப்­பட வேண்­டிய ரூ.21 லட்­சம் அள­வி­லான தொகையை இன்­ன­மும் தமிழ்­நாடு அரசு அவ­ருக்கு அனுப்­ப­வில்லை.</lang>
</p>
<p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="SHREE_TAM_OTF_1316" fontStyle="Regular" size="10">கேள்­வி­கள் தொக்கி நிற்­கின்­றன!</lang>
</p>
<p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="ANU_TAU_Adithyan Medium" fontStyle="Regular" size="10">இது தொடர்­பாக, ஊட­கங்­க­ளும், எதிர்க்­கட்­சி­க­ளும் கேள்வி எழுப்­பிய நிலை­யில், தமிழ்­நாடு சட்­ட­மன்­றத்­தி­லும் வாதப் பிர­தி­வா­தங்­கள் நடை­பெற்­றன. அவர் ஏன் ஷூ வாங்­கி­னார்? கோட் வாங்­கி­னார் என்­றெல்­லாம் சமூக ஊட­கங்­க­ளில் சிலர் எழுப்­பிய கேள்­வி­க­ளுக்கு,  அவர் படிக்­கும் திசுக்­கள் தொடர்­பான ஆய்­வுத் துறை­யில் இவற்­றின் அவ­சி­யத்தை அனை­வ­ரும் எடுத்­து­ரைத்து விட்­ட­னர். ஆனால், இன்­ன­மும் அத் தொகையை அவ­ருக்கு அனுப்­பா­மல், கடந்த இரு மாதங்­க­ளுக்கு முன் அனுப்­பப்­பட்­டு­விட்ட ரசீ­து­க­ளுக்கு, அப் பல்­க­லைக்­க­ழ­கத்­தின் பதி­வா­ளர் அலு­வ­ ல­கத்­தில் சீல் வைத்து அனுப்ப வேண்­டும் என்று புதி­தாக இப்­போது தமிழ்­நாடு அரசு கோரி­யுள்­ளது. அப்­ப­டி­யான எந்த நடை­மு­றை­யும் இது­வரை சொல்­லப்­ப­டாத நிலை­யில், இப் பிரச்­சி­னை­யில் மேலும் கால­தா­ம­தம் ஏற்­ப­டுத்­தும் வகை­யில்­தான் இந்த நட­வ­டிக்கை மேற்­கொள்­ளப்­பட்­டி­ருப்­ப­தா­கத் தோன்­று­கி­றது. இத்­த­கைய விதி, உத­வித் தொகை பெறும் அனைத்து மாண­வர்­க­ளுக்­குமா? எப்­போது இத்­த­கைய விதி அறி­மு­கப்­ப­டுத்­தப்­பட்­டது? என்ற கேள்­வி­கள் தொக்கி நிற்­கின்­றன.</lang>
</p>
<p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="ANU_TAU_Adithyan Medium" fontStyle="Regular" size="10">தற்­போ­தைய நில­வ­ரப்­ படி, உத­வித் தொகை தமிழ்­நாடு அர­சி­ட­மி­ருந்து வரா­த­தா­லும், அர­சி­யல் பிரச்­சி­னை­யாக இது சட்­ட­மன்­றத்­தி­லேயே விவா­திக்­கப்­பட்டு இருப்­ப­தா­லும், பல்­க­லைக்­க­ழ­கத்­தி­லி­ருந்து அம் மாண­வ­ருக்­குப்   படிப்பை இடை­நி­றுத்த வேண்­டிய அள­வுக்கு நெருக்­க­டி­யான சூழல் எழுந்­துள்­ள­தா­கத் தெரி­கி­றது.</lang>
</p>
<p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="SHREE_TAM_OTF_1316" fontStyle="Regular" size="10">உரி­மை­யு­டன் இதனை நாம்</lang>
</p>
<p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="SHREE_TAM_OTF_1316" fontStyle="Regular" size="10">வலி­யு­றுத்த விரும்­பு­கி­றோம்!</lang>
</p>
<p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="ANU_TAU_Adithyan Medium" fontStyle="Regular" size="10">தமிழ்­நாடு அரசு தர­வேண்­டிய உத­வித் தொகையை நம்பி, தமது படிப்பை அயல்­நாடு ஒன்­றில் மேற்­கொண்­டு­வ­ரும் ஒடுக்­கப்­பட்ட சமூ­கத்­தைச் சேர்ந்த ஒரு மாண­வரை இப்­படி அலைக்­க­ழிப்­பது ஓர் அர­சுக்கு அழ­கல்ல. சமூ­க­நீ­தித் துறை என்று பெயர் மாற்­றப்­பட்­டுள்ள ஆதி திரா­வி­டர் பழங்­கு­டி­யி­னர் நலத்­திற்­கான துறை, தனது கட­மை­யி­லி­ருந்து வழு­வக் கூடாது; தனிப்­பட்ட முறை­யில் இப் பிரச்­சி­னையை அணு­கக் கூடாது. அத்­து­றைக்­குப் பொறுப்­பேற்று அமைச்­ச­ராக உள்ள தோழர் வன்­னி­அ­ரசு அவர்­கள் சமூ­க­நீ­திச் சிந்­த­னை­யி­லி­ருந்து வந்­த­வர் என்ற உரி­மை­யு­டன் இதனை நாம் வலி­யு­றுத்த விரும்­பு­கி­றோம்.</lang>
</p>
<p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="ANU_TAU_Adithyan Medium" fontStyle="Regular" size="10">உட­ன­டி­யாக, அம் மாண­வ­ருக்கு உரிய உத­வித் தொகை­யி­னைக் கால­தா­ம­தம் இன்றி அனுப்­பிட அரசு ஆவன செய்ய வேண்­டும் என்று அவ­ச­ரம் கருதி வலி­யு­றுத்த விரும்­பு­ கி­றோம்.</lang>
</p>
<p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="ANU_TAU_Adithyan Medium" fontStyle="Regular" size="10">மேலும், அண்­ணல் அம்­பேத்­கர் அய­லக உயர்­கல்வி உத­வித் தொகைக்­காக இவ்­வாண்டு விண்­ணப்­பித்து, தேர்ந்­தெ­டுக்­கப்­பட்­டுள்ள 316 ஒடுக்­கப்­பட்ட சமூ­கத்­தைச் சேர்ந்த மாண­வர்­கள், அய்க்­கிய ராஜ்­ஜி­யத்­தின் (UK) பல்­க­லைக்­க­ழ­கங்­க­ளில் பயில்­வ­தற்கு, ஒன்­றிய அர­சின் உத­வித் தொகை உத்­த­ர­வா­தத்­தைத் தான் ஏற்­க­மு­டி­யும்; தமிழ்­நாடு அர­சின் உத­வித்­தொ­கை­யைக் கருத்­தில் கொள்ள முடி­யாது என்று  அந்­நாடு நிரா­க­ரித்­தி­ருப்­ப­தால், மாண­வர்­கள் அனை­வ­ரும் தவித்து வரு­கின்­ற­னர். தனி­யார் வங்­கி­கள் தரும் உத்­த­ர­வா­தங்­களை ஏற்று, கல்வி கற்க அனு­ம­திக்­கும் அய்க்­கிய ராஜ்­ஜி­யம், ஒரு மாநில அர­சின் உத­வித் தொகைத் திட்­டத்தை நம்ப மறுப்­பது ஏன்? இது தொடர்­பாக ஒன்­றிய அர­சின் வெளி­யு­ற­வுத் துறை மூலம் அந் நாட்­டு­டன் பேச்சு நடத்தி நமது மாண­வர்­கள் உரிய நேரத்­தில் தங்­கள் கல்­வி­யைத் தொடங்க ஆவன செய்­ய­வேண்­டாமா? தமிழ்­நாடு அர­சி­ட­மி­ருந்து இங்­கி­லாந்து தூத­ரக உயர் ஆணை­ய­ரைத் தொடர்பு கொள்ள, அல்­லது தொடர்பு கொண்டு என்ன நட­வ­டிக்கை எடுக்­கப்­பட்­டுள்­ளது?</lang>
</p>
<p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="SHREE_TAM_OTF_1316" fontStyle="Regular" size="10">தமிழ்­நாடு அர­சின் கடமை அல்­லவா?</lang>
</p>
<p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="ANU_TAU_Adithyan Medium" fontStyle="Regular" size="10">உள்­நாட்­டில், வேறொருமாநி­லத்­தில் சென்று கல்வி பயில்­வதே, பல்­வேறு தடை­க­ளைத் தாண்ட வேண்­டிய ஓட்­டம் என்­றால், கண்­டம் தாண்­டிச் சென்று முதல் தலை­மு­றை­யா­கப் படிக்க முய­லும் மாண­வர்­க­ளைத் தொடக்­கத்­தி­லேயே மன உளைச்­ச­லுக்­கும், அச்­சு­றுத்­த­லுக்­கும் ஆளாக்­கா­மல் காக்க வேண்­டி­யது தமிழ்­நாடு அர­சின் கடமை அல்­லவா? டாக்­டர் டி.எம்.நாயர், டாக்­டர் பி.ஆர்.அம்­பேத்­கர், டாக்­டர் பல்பு போன்று அயல்­நா­டு­க­ளில் சென்று படித்து வந்­த­வர்­கள் நிகழ்த்­திய சமூ­கப் புரட்­சி­தான், இன்று நாம் எட்­டி­யி­ருக்­கும் சமூ­க­நீ­திக்­கான கத­வு­க­ளைத் திறந்­து­விட்­டது. இந்த மாண­வர்­க­ளில் எத்­த­னையோ பேர், நம் இனத்­தின் அடுத்த கட்­டப் பாய்ச்­ச­லுக்­கான உந்து சக்­தி­யாக இருக்­கக் கூடும். அவர்­க­ளைத் தடை­யின்றி கல்வி பயி­லச் செய்­வது நம் கடமை.</lang>
</p>
<p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="SHREE_TAM_OTF_1316" fontStyle="Regular" size="10">தடை­களை ஒதுக்கி உத­வி­டு­வது</lang>
</p>
<p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="SHREE_TAM_OTF_1316" fontStyle="Regular" size="10">அவ­சி­யம், அவ­ச­ரம்!</lang>
</p>
<p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="ANU_TAU_Adithyan Medium" fontStyle="Regular" size="10">2017 ஆம் ஆண்டு இதே நாளில் நீட் என்­னும் கொடுந் தேர்வு கார­ண­மா­கத் தன்னை மாய்த்­துக் கொண்ட, அரு­மைச் செல்­வம் அனிதா கூட, அப்­போது மருத்­து­வப் படிப்­பில் இணைந்­தி­ருந்­தால், இப்­ப­டி­யொரு மேற்­ப­டிப்­புக்­கான முயற்­சி­யில் இறங்­கி­யி­ருக்­கக் கூடும். நாம் நிறை­வேற்றமுனை­வது அனி­தாக்­க­ளின் கனவை, அம்­பேத்­க­ரின் முன்­னெ­டுப்பை, தந்தை பெரி­யா­ரின் போராட்­டத்தை! கிடைத்த அதி­கா­ரத்­தைக் கொண்டு செய்ய வேண்­டிய பணியை அர­சின் – அதி­கார வர்க்­கத்­தின் சில சட்ட சிக்­கல்­க­ளை­யும், ஆணை­க­ளை­யும் மனி­தா­பி­மா­னத்­து­டன்  அணுகி, கல்வி நீரோடை அனை­வ­ருக்­கும், குறிப்­பாக காலங்­கா­ல­மாக மறுக்­கப்­பட்ட மக்­க­ளுக்கு –மாண­வர்­க­ளுக்கு முன்­னு­ரிமை தந்து, தடை­களை ஒதுக்கி உத­வி­டு­வது அவ­சி­யம், அவ­ச­ரம்!</lang>
</p>
<p style=".Bodylaser">
	<lang class="3" style=".Bodylaser" font="ANU_TAU_Adithyan Medium" fontStyle="Regular" size="10">இவ்­வாறு அவர் தெரி­வித்­துள்­ளார்.</lang>
</p>

    </body.content>
  </body>
</nitf>